Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos
Proyecto comunitario interdisciplinar: "Mi nombre, mi historia"
Problema central: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos escribirán su nombre propio, lo compararán con los nombres de sus compañeros y lo emplearán para indicar autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, promoviendo la comprensión lectora y el sentido de pertenencia cultural mediante la reflexión sobre el significado y la historia de sus nombres.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (10 minutos) – Reconociendo nuestra identidad

• Dinámica de saludo: El docente saluda a cada alumno mencionando su nombre de manera clara y afectuosa.


• Conversatorio breve: Se pregunta a los niños qué saben sobre el significado de sus nombres o quién se los puso. Se muestra interés en la diversidad de nombres (inclusión de nombres indígenas, regionales, etc.).


• Lectura breve: El docente lee un pequeño cuento ilustrado sobre un niño que descubre la historia de su nombre (preferentemente una historia culturalmente significativa para el grupo).

2. Desarrollo (25 minutos) – Escribiendo y compartiendo nuestros nombres

• Escritura guiada:
  
  
  • El maestro escribe su propio nombre en el pizarrón, mostrando la relación entre lo escrito y lo oral.
  
  
  • Cada alumno recibe una tarjeta grande y materiales (lápices, colores, marcadores) para escri