Comprensión y análisis de mensajes en empaques y anuncios publicitarios

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1/2
Asignatura: Comunidad (interdisciplinar con Español)
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia didáctica: Comprensión y análisis de mensajes en empaques y anuncios publicitarios

Contenido:
Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que la/el alumno/a comprenda advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios.

Problema a Atender (Interdisciplinaridad):
Fortalecer la comprensión lectora a través del análisis de textos funcionales y publicitarios presentes en la vida cotidiana.

Inicio (10 minutos)

1. Conexión con la vida cotidiana y activación de conocimientos previos
   
   
   • La maestra o maestro pregunta:
     
     
     • ¿Alguna vez han leído lo que dice una caja de cereal o la etiqueta de una botella de agua?
     
     
     • ¿Para qué creen que sirven esas instrucciones o advertencias?
     
     
     • ¿Cómo saben si un producto es saludable solo viendo su empaque o anuncio?
     
     
     
     
   
   
   • Se invita a compartir experiencias personales breves.
   
   
   • Presentación breve del propósito del proyecto comunitario: "Vamos a investigar juntos los mensajes que hay en los empaques y anuncios de los productos que consumimos en la comunidad, para aprender a tomar mejores decisiones para nuestra salud."
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada y trabajo en equipo
   
   
   • Se forman equipos de 4 estudiantes.
   
   
   • Cada equipo recibe 2 empaques distintos (ejemplo: caja de galletas, botella