La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2:
Contenido: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Grado: Primaria 3º (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Atención y prevención del acoso escolar (bullying)
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

• Dinámica de bienvenida: Los estudiantes se sientan en círculo. La docente pregunta: ¿Qué significa para ti convivir y colaborar en la escuela? ¿Cómo te sientes cuando trabajas en equipo?


• Breve puesta en común para identificar ideas iniciales y experiencias diversas, promoviendo la participación de todos, particularmente de quienes suelen hablar menos.

2. Planteamiento del problema (5 minutos)

• Presentación de una breve historia (narración oral o lectura dramatizada) sobre un caso ficticio de acoso escolar. Ejemplo: “Martina ha notado que un compañero, Juan, siempre está solo en el recreo porque otros niños le hacen bromas pesadas y no lo dejan jugar”.


• Pregunta detonadora: ¿Es justo lo que pasa? ¿Cómo creen que se siente Juan? ¿Alguna vez han visto algo parecido?

3. Reflexión y diálogo dirigido (10 minutos)

• Dialogan en pequeños equipos (de 4 a 5 integrantes, procurando la