Textos literarios escritos en español o traducidos.
Yasmin Contreras- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Materia: Español
Grado: 2º de secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario, interdisciplinaridad (Comprensión lectora), Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1 de 2: "Explorando mundos literarios para compartirlos en comunidad"
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar y motivar a los alumnos sobre el valor de la literatura como puente entre diferentes culturas y como medio para fortalecer la comprensión lectora.
Actividades:
- Dinámica de apertura: El docente coloca en la pizarra diferentes portadas de libros clásicos y contemporáneos, tanto escritos originalmente en español como traducidos (ejem.: “Cien años de soledad”, “El principito”, “Don Quijote”, “Harry Potter”).
- Conversatorio breve: Pregunta inicial para todos:
¿Qué libro recuerdan que les haya sorprendido, aunque no lo hayan leído completo? ¿De dónde creen que viene esa historia?- Los alumnos responden de manera voluntaria, se anotan sus ejemplos en el pizarrón, destacando la diversidad de orígenes y culturas.
- Presentación del objetivo: Se explica que durante dos sesiones trabajarán en analizar textos literarios de su elección para comprenderlos, emitir un juicio personal y compartirlo con la comunidad escolar.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Guiar la