Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA): Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) – Generando Preguntas y Convivencia

• Bienvenida inclusiva: Saludo afectuoso y breve dinámica para formar equipos diversos con apoyo visual (tarjetas de colores o símbolos).


• Exploración inicial: Conversación guiada con preguntas abiertas:
  
  
  • ¿Qué objetos y elementos conocen de su casa, jardín o calle?
  
  
  • ¿Cómo se ven, huelen o sienten?
  
  
  • ¿Han visto que algunos cambian con la lluvia, el sol o cuando los tocamos?
  
  
  
  


• Presentación del reto:
  
  
  • “Hoy vamos a ser científicos y vamos a investigar, juntos, si algunos objetos cambian cuando los tocamos, los mojamos o les da el sol. ¿Qué creen que va a pasar?”
  
  
  
  


• Acuerdo de convivencia: Juntos, elaboran “las reglas de los científicos”:
  
  
  • Trabajar en equipo
  
  
  • Escuchar y respetar las opiniones
  
  
  • Cuidar los materiales
  
  
  • Mantener la seguridad (no poner nada en la boca, lavar manos, etc.)
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos) – Experimentación y Colaboración

• Exploración colaborativa:
  
  
  • Cada equipo recibe una bandeja con distintos elementos del entorno representativos de la comunidad (hojas de diferentes árboles