Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación didáctica
Sesión 1 de 4: Narración de sucesos autobiográficos
6º de Primaria | Duración: 45 minutos

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología:
Enfoque de Proyecto Comunitario: Los alumnos seleccionarán sucesos de su vida que sean significativos para su comunidad escolar, familiar o local, y a partir de ellos, construirán una narración personal.
Enfoque interdisciplinar: Se abordará la lectoescritura como eje transversal, promoviendo la comprensión de textos y la expresión escrita adecuada.
Enfoque de pensamiento crítico: Se fomentará la reflexión sobre la importancia de cada suceso, su impacto y su relación con el entorno.
Igualdad de género: Se garantizará que todos los alumnos y alumnas tengan las mismas oportunidades para compartir y reflexionar sobre experiencias propias, valorando la diversidad.

Secuencia didáctica de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de sensibilización: El docente presenta una breve narración autobiográfica propia, eligiendo un suceso significativo para su vida escolar o comunitaria.


• Plenaria reflexiva: Se invita al grupo a opinar:
  
  
  • ¿Por qué creen que la maestra o maestro eligió ese suceso?
  
  
  • ¿Cómo se sintió la persona al vivirlo?
  
  
  • ¿Qué aprendió de esa experiencia?
  
  
  
  


• Se habla sobre la importancia de narrar sucesos personales y cómo estos pueden ayudar a los demás a entender distintas perspectivas y realidades (énfasis en igualdad de género y diversidad).

2. Desarrollo (25 minutos)

• *Lluvia de ideas guiada (pensamient