Exploración y lectura compartida .

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Metodología: Proyecto comunitario, interdisciplinariedad.
Problema a atender: Comprensión lectora

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y motivación:

• Recibe a los alumnos con música de fondo de una canción popular de la región o comunidad, favoreciendo la apropiación cultural.


• Saluda y pregunta si han escuchado historias, canciones o recados importantes en su familia.


• Explica que en esta sesión trabajarán juntos en un proyecto comunitario para descubrir y compartir historias, recados y canciones que les ayuden a comprender mejor su entorno.

Conexión interdisciplinaria:

• Introduce el problema de la comprensión lectora con una pregunta detonadora:
  “¿Cómo sabemos realmente lo que dice un mensaje o una historia?”


• Muestra ejemplos breves en carteles: recado, poema, anuncio y canción (material impreso y visual).

2. Desarrollo (30 minutos)

Actividad central:

• Explica que hoy harán una lectura compartida en voz alta.


• Elige un cuento tradicional local o una carta significativa para la comunidad (ejemplo: carta de invitación a una fiesta comunitaria).


• Lee el texto despacio, haciendo pa