Vida saludable a través de mensajes artísticos

EDISON ADEMIR ALVARADO
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Vida saludable a través de mensajes artísticos


Sesión 1: Diagnóstico y planteamiento del proyecto (45 minutos)


Objetivos de la sesión:



  • Identificar los malos hábitos de alimentación presentes en la comunidad escolar.

  • Plantear el proyecto comunitario que busca promover la vida saludable a través de mensajes artísticos.

  • Establecer los roles y responsabilidades de los estudiantes en el proyecto.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan los malos hábitos de alimentación que observan en su entorno.

  2. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el impacto de los malos hábitos de alimentación en la salud.

  3. Discutir en grupo las investigaciones realizadas y seleccionar las ideas principales para el proyecto comunitario.

  4. Establecer los roles y responsabilidades de cada estudiante en el proyecto (por ejemplo, diseño de mensajes, selección de medios de comunicación, difusión, entre otros).


Sesión 2: Creación de mensajes artísticos (45 minutos)


Objetivos de la sesión:



  • Utilizar elementos de las artes para representar una vida saludable.

  • Diseñar mensajes artísticos que promuevan la vida saludable y los malos hábitos de alimentación.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes diferentes formas de expresión artística, como la pintura, la música, la danza, el teatro, entre otros.

  2. Realizar una actividad en la que los estudiantes, de manera individual o en grupos, elijan una forma de expresión artística y diseñen mensajes que promuevan una vida saludable.

  3. Facilitar el acceso a diferentes materiales y recursos artísticos para que los estudiantes puedan crear s