Los afectos y su influencia en el bienestar

Cintia Behdz
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre experiencias personales en las que las emociones le ayudaron en la resolución de situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: LOS AFECTOS Y SU INFLUENCIA EN EL BIENESTAR
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida saludable
Interdisciplinariedad: Atención al problema de convivencia



Propósito / Objetivo (PDA):


Que los alumnos reflexionen sobre experiencias personales en las que las emociones les ayudaron a resolver situaciones cotidianas, promoviendo la importancia del bienestar y la convivencia armónica.



Inicio (10 min)



  • Saludo y bienvenida: El docente recibe al grupo con entusiasmo y genera un ambiente de confianza.



  • Dinámica de activación:
    "El semáforo de las emociones". Se les entrega a cada estudiante un círculo de color (rojo, amarillo o verde). Cada color representa una emoción:



    • Rojo: enojo/tristeza

    • Amarillo: sorpresa/miedo

    • Verde: alegría/tranquilidad


    Los alumnos muestran el color que representa cómo se sienten hoy y comentan brevemente por qué, si así lo desean.



  • Breve diálogo:
    El docente explica que las emociones nos acompañan todos los días y nos ayudan a convivir mejor.





Desarrollo (25 min)


1. Cuento breve y conversación guiada (10 min):



  • Se lee en voz alta una historia corta sobre un niño o niña que enfrenta una situación cotidiana de convivencia escolar (por ejemplo, perder un juego, discutir con un amigo o ayudar a alguien que está triste).

  • Se identifican, en grupo, las emociones que experimentó el personaje y cómo esas emociones influyeron en su decisión para resolver el problema y mejorar la convivencia.


**2. Actividad d