Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje transversal: Convivencia
Inclusión e igualdad de género: Todas las actividades promueven la participación equitativa, adaptaciones para necesidades diversas y respeto por todas las identidades.

1. INICIO (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:

• Saludo cordial, formación en círculo.


• Breve diálogo: ¿Cuáles son sus juegos favoritos y cómo se sienten cuando juegan en grupo?


• Explicación del propósito de la clase: “Hoy vamos a descubrir nuestras habilidades para movernos y trabajar en equipo, pensando en cómo mejorar nuestra convivencia y ayudarnos entre todos.”


• Presentación del objetivo de aprendizaje y reglas de respeto e inclusión (todos pueden participar a su manera, se respetan las diferencias y el turno de cada quien).

Vinculación interdisciplinar:

• Se introduce la importancia de la convivencia en cualquier actividad, relacionándola con Ciencias Sociales: “Así como en la sociedad convivimos con muchas personas diferentes, en el juego y el deporte también aprendemos a respetar y a valorar lo que cada persona puede aportar”.

2. DESARROLLO (30 minutos)

Actividad 1: Calentamiento inclusivo (5 minutos)

• Juegos de imitación: Cada niño/a propone un movimiento (saltar, girar, caminar en