Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y entre enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Lectoescritura.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura.


• Introducción a la importancia de los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Actividades de sensibilización y reflexión sobre el tema.


• Tarea para investigar en casa sobre la escritura en la cotidianidad.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea de investigación.


• Juegos y dinámicas para practicar el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.


• Trabajo en pequeños grupos para realizar ejercicios prácticos de escritura.


• Evaluación diagnóstica para identificar el nivel de comprensión del tema.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad.


• Actividades creativas para practicar la escritura en la cotidianidad (escribir listas de compras, tarjetas de cumpleaños, etc.).


• Trabajo en parejas para corregir y mejorar la escritura de los compañeros.


• Evaluación formativa 1.

Sesión 4:

• Análisis de textos y ejemplos de escritura en la cotidianidad.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de la claridad y organización en la escritura.


• Actividades de escritura individual y grupal para aplicar los conocimientos adquiridos.


• Evaluación formativa 2.

Sesión 5:

• Elaboración de un proyecto comunitario relacionado con la e