Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia escolar

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos siguen el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexionan sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Secuencia Didáctica:

1. Apertura (10 minutos)
Ambientación y motivación

• Recibimiento en círculo. La maestra saluda y pregunta:
  “¿Quién ha cantado con sus amigos o familia alguna canción, ronda o arrullo? ¿Cómo se sintieron?”


• Breve diálogo sobre la importancia de convivir y escuchar a los demás, relacionando con el problema de convivencia.


• Presentación del proyecto: “Vamos a descubrir la importancia de cantar juntos canciones que conocen las familias de nuestra comunidad y cómo nos ayudan a convivir y a conocer nuestras culturas.”


• Explicar que harán un proyecto donde buscarán canciones y cuentos que les gusten como grupo y compartirán con la comunidad escolar.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y apreciación musical/literaria

• La docente presenta una ronda infantil tradicional (“Los elefantes”, “La víbora de la mar” o similar) y un arrullo (“Duérmete niño”).


• Primer momento: Escucha atenta y participativa.
  
  
  • “Vamos a escuchar con atención. ¿Qué palabras se repiten? ¿C