Descubriendo historias de mi comunidad**

Alejandra Flores
Preescolar 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6


Nombre del Proyecto Comunitario:
Relatos de mi Comunidad: Narrar, Imaginar y Crear con Palabras, Cuerpo y Color


Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6



Propósito Comunitario:
Que las niñas y niños se apropien de su cultura y la de otras regiones, a través de la lectura, la narración y la creación colectiva de historias, utilizando lenguajes diversos (oral, corporal, plástico y musical) y experiencias estéticas.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y niños describan detalles de personajes y lugares, los compartan con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporen nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Problema a Atender (Interdisciplinar - Comprensión Lectora):
¿Cómo comprendemos e imaginamos los personajes y lugares de las historias que leemos y escuchamos en la comunidad?



Sesión 1: Descubriendo historias de mi comunidad


Inicio (10 min):



  1. Bienvenida Sensible:
    La docente saluda a las niñas y los niños con una canción típica regional acompañada de movimientos sencillos (integrando lenguaje musical y corporal, enfoque artístico).

  2. Dialoguemos:
    En círculo, se pregunta:

    • “¿Qué historias o relatos se cuentan en tu casa o en tu comunidad?”

    • “¿Hay alguna historia, personaje o lugar que recuerdes o que te guste mucho?”
      Se motiva a que compartan verbalmente, usando también gestos y movimientos, permitiendo que quienes no deseen hablar usen el cuerpo para representar.




Desarrollo (25 min):



  1. **Lectura Narrada y Estética (10 min):