Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar, 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas
Contenido Específico: Comparación de peso entre objetos (más pesado/más ligero)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (atención al ausentismo)

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 min)

Bienvenida y motivación:

• Recibe a los alumnos en círculo, saludando con atención a quienes hayan faltado anteriormente y dándoles la bienvenida, reiterando la importancia de su asistencia para aprender y divertirse juntos.


• Plantea la pregunta generadora:
  ¿Alguna vez han ayudado a mamá, papá o algún adulto a cargar algo pesado en casa? ¿Qué era? ¿Les costó trabajo?


• Anota las respuestas y destaca la diversidad de experiencias, fomentando el respeto y la escucha.

Desafío de indagación:

• Presenta dos objetos de uso cotidiano (por ejemplo, una caja de juguetes y una almohada) y pregunta:
  ¿Al tocarlos y levantarlos, sienten igual? ¿Cuál creen que pesa más?

2. Desarrollo (25 min)

Exploración grupal

• Divide al grupo en equipos pequeños, cuidando que los alumnos que han faltado recientemente se integren a equipos con compañeros empáticos.


• Entrega a cada equipo dos objetos del aula (por ejemplo, libro y lápiz, botella con agua y vaso vacío, bolsa de bloques y cartera).


• Pide que sopesen (levanten con sus manos) ambos objetos y, en grupo, discutan:
  ¿Cuál pesa más? ¿Cuál es más ligero? ¿Por qué creen que es así?


• Cada equipo comparte su experiencia con el grupo,