Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 4
Asignatura: Formación Cívica y Ética / Educación Socioemocional
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Jugamos y convivimos mejor”
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida saludable, Inclusión, Interdisciplinariedad (Educación Física, Español, Matemáticas)
Problema a abordar: Mejora de la convivencia escolar

Objetivo de sesión (PDA):
Los alumnos tomarán decisiones estratégicas a partir de las características de situaciones de juego y ejercicios cotidianos, para solucionarlas asertivamente, fomentando la convivencia y el respeto, a través de juegos que requieran pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Apertura (10 minutos)

Saludo y ambientación
Recibe a los alumnos en círculo. Presenta la clase diciendo:
“Hoy vamos a divertirnos pensando y jugando juntos, para aprender a convivir mejor. ¿Alguna vez han tenido un problema para organizar un juego o elegir a alguien en su equipo? Hoy vamos a ver cómo podemos tomar mejores decisiones, ¡jugando y ayudando a los demás!”

Dinámica de inclusión
Pide que cada niño se presente con un gesto o movimiento, fomentando la aceptación de la diversidad de expresiones.

Desarrollo (25 minutos)

Juego de Aprendizaje Servicio: “El puente cooperativo”

Explicación del juego:
Divídelos en equipos diversos de 5-6, procurando equidad de género, habilidades y necesidades de apoyo (inclusión). Entrega material sencillo: hojas, cinta y palitos de paleta.
Reto: Construyan juntos un “puente” con estos materiales, capaz de sostener una pelota por 10 segundos.
Condición