Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/5

Proyecto Comunitario: Cartas que unen: comunicación y convivencia en nuestra comunidad escolar

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Enfoques Transversales:

• Proyecto comunitario


• Inclusión


• Igualdad de género


• Convivencia escolar

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1:

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés.


• Estrategia:
  
  
  • Realizar una breve dinámica de “teléfono descompuesto” para evidenciar la importancia de la comunicación clara.
  
  
  • Preguntar al grupo:
    
    
    • ¿Cómo se comunican con personas que están lejos?
    
    
    • ¿Han escrito o recibido alguna carta, mensaje o correo?
    
    
    
    
  
  
  • Registrar en el pizarrón las formas de comunicación mencionadas, asegurando que todas las voces sean escuchadas (incluyendo estudiantes con diferentes estilos de comunicación).
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Propósito: Introducir el tema de los textos epistolares y relacionarlo con la convivencia.


• Estrategia:
  
  
  • Presentación visual: Breve exposición con imágenes de cartas postales, correos electrónicos y mensajes digitales (incluir ejemplos de remitentes y destinatarios de diferentes géneros y contextos).
  
  
  • Análisis en equipo:
    
    
    • Por equipos mixtos (promoviendo la inclusión e igualdad de género), analizar un ejemplo de cada tipo de texto ep