Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión Única: Comunidad en Inglés
Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Inglés, Artes, Convivencia escolar
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva y la convivencia intercultural

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe al grupo con música representativa de diferentes culturas angloparlantes (ej. Irlanda, Jamaica, India, Reino Unido, EE. UU.)


• Reto reflexivo:
  Pregunta a los alumnos (en inglés, con apoyo visual):
  "What is culture? What things show our culture at school, home, or community?"


• Lectura breve:
  Presenta un breve texto en inglés sobre cómo en distintas culturas se saluda y se resuelven los conflictos cotidianos. Esto impulsa la apropiación cultural desde la lectura.


• Propósito de la sesión:
  "Today, we will explore how people from different cultures communicate and express themselves, and we will create short role plays to solve problems in our community using English!"

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Formación de equipos:
  Divide al grupo en equipos de 4-5, asegurando diversidad y buena convivencia.


• Exploración de manifestaciones artísticas y lingüísticas:
  *Cada equipo recibe una tarjeta con una situación cotidiana que refleje conviven