Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Patricia Flores
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Clase
Tecnología Secundaria 3º (12-15 años)
Sesión 1 de 1: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinar e inclusivo
Problema social a atender: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida e Inclusión:
    Saludo cálido, breve dinámica rompehielos donde cada estudiante dice su nombre y una habilidad personal. Esto fomenta un ambiente seguro y reconoce la diversidad del grupo.



  2. Contextualización:
    Breve plática sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas reales, explicando cómo en la vida y la tecnología es esencial trabajar en equipo para alcanzar soluciones.



  3. Presentación del reto:
    Se plantea la siguiente problemática:
    “En muchas escuelas, los equipos de trabajo a veces no logran organizarse de manera efectiva, lo que impide alcanzar los objetivos comunes. ¿Cómo podemos mejorar el trabajo en equipo en nuestra aula para lograr mejores resultados en los proyectos de Tecnología?”




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Formación de equipos inclusivos:
    Se integran equipos heterogéneos (considerando género, habilidades, estilos de aprendizaje y participación previa) para favorecer la inclusión y la equidad.



  2. Lluvia de ideas creativa (10 minutos):
    Cada equipo, usando papelógrafos o recursos digitales accesibles, propone estrategias creativas para mejorar el