Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión Única sobre "Factores que inciden en los procesos técnicos"
Asignatura: Tecnología (3er grado de Secundaria)
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento crítico, Equidad, Inclusión, Sustentabilidad
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):

El alumno implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar, y presentar el propósito de la sesión.

1. Actividad Rompehielo: “¿Qué es un proceso técnico?”
El docente inicia preguntando:

• ¿Qué entienden por proceso técnico?


• ¿Han observado procesos técnicos en su comunidad (escuela, casa, barrio)?

2. Relación con la vida cotidiana:
El docente muestra imágenes (en proyector o impresas) de acciones como reciclaje, elaboración de alimentos, mantenimiento de bicicletas, etc. Pide que los alumnos identifiquen si esos procesos son equitativos, inclusivos y/o sustentables.

3. Presentación del reto comunitario:
Se introduce el reto que los alumnos deberán resolver:
“¿Cómo podemos mejorar, desde los procesos técnicos, la equidad, inclusión y sustentabilidad en nuestra escuela o colonia?”

Enfoque de comprensión lectora: Se entrega a cada estudiante una breve lectura (4 párrafos) explicando qué son los procesos técnicos y ejemplos de factores que inciden en ellos (sociales, económicos, ambientales, culturales). Los alumnos subrayan palabras clave