Extensión de los números a positivos y negativos y su orden**

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 1º de Secundaria
Sesión 1 de 4. Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia), Aprendizaje por Indagación
Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de integración:
  Al llegar al aula, forma un círculo con los estudiantes. Pídeles que compartan brevemente un momento en el que hayan experimentado "pérdida" o "deuda" (puede ser tiempo, dinero, pertenencias, turnos, etc.), promoviendo así la empatía, la confianza y estableciendo un ambiente de respeto y convivencia.
  Ejemplo de preguntas:

  
  
  
  
  • ¿Alguna vez han perdido puntos en un juego?
  
  
  • ¿Han quedado debiendo algo a alguien?
  
  
  • ¿Han tenido menos tiempo para alguna actividad importante?
  
  
  
  

  Inclusión: Permite que los estudiantes se expresen de forma oral, escrita o con apoyo visual (dibujos simples), según sus preferencias y necesidades.

  
  

  Propósito: Vincular situaciones cotidianas con el concepto de números negativos y establecer un ambiente de respeto y escucha activa.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración por indagación (Trabajando por equipos diversos):
  
  

  1. Planteamiento del problema:
     "Imagina que tienes $0 en tu billetera. Te prestan $20 para comprar algo. ¿Cómo representamos que ese dinero no es originalmente tuyo y que, en realidad, tienes una deuda? ¿Existe algún número para expresar esto?"

     
     

     Discusión guiada:

     
     
     
     
     • Permite que lo