Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Inglés Secundaria 1º
Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Convivencia

Sesión: 1 de 1

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Fase 1: Inicio (10 min)

1. Bienvenida y ambiente de clase inclusivo:
   Saluda a las y los estudiantes empleando diferentes lenguas indígenas locales, además del español y el inglés, resaltando la riqueza y diversidad cultural del grupo.

   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Pregunta generadora: “¿Por qué creen que algunas lenguas dejan de hablarse y qué consecuencias tiene?”
   
   
   • Discusión breve en parejas, después comparte algunas ideas con el grupo.
   
   
   
   



3. Presentación del problema transversal:
   Explica cómo la convivencia escolar se fortalece cuando valoramos y preservamos las lenguas de todas y todos.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 min)

1. Exploración de textos informativos y científicos en inglés:
   
   
   • Forma equipos heterogéneos considerando la diversidad lingüística, cultural y los ritmos de aprendizaje (inclusión).
   
   
   • Entrega bloques breves de textos auténticos en inglés (extractos de artículos, infografías sencillas, notas científicas adaptadas) que describen estrategias para la preservación y conservación de lenguas, por ejemplo:
     
     
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