Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características: Relación entre circunferencia, diámetro y valor aproximado de 𝞹
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, habilidades matemáticas, interdisciplinariedad
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que las y los estudiantes identifiquen y comprueben, en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro, utilizando el valor aproximado de 𝞹.

I. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión

• Dinámica de bienvenida: Saludo y breve diálogo:
  “¿Qué figuras geométricas conocen? ¿Han observado que algunos objetos tienen forma circular?”


• Presentación de objetos reales: (Tapas, monedas, platos, ruedas, etc.)
  Se muestran distintos objetos circulares para que todos los alumnos los exploren con las manos, considerando sus diferentes necesidades.


• Planteamiento del problema de indagación:
  Se pregunta: “¿Cómo podríamos saber cuántas veces cabe el diámetro de un círculo en toda su circunferencia? ¿Crees que es lo mismo en todos los círculos?”


• Explicación breve del reto:
  “Hoy nos convertiremos en científicos y matemáticos para investigar esta relación en objetos reales, promoviendo el respeto por las respuestas y opiniones diversas.”


• Uso de lenguaje claro y apoyos visuales para alumnos con barreras de aprendizaje.

II. Desarrollo (25 minutos)

**Indagación g