La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Objetivo (PDA): Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

1. Contexto y Justificación

En este primer acercamiento al tema, los niños y niñas explorarán, a través de las artes y el diálogo, cómo todos somos diferentes y cómo estas diferencias pueden ser motivo de orgullo y convivencia armoniosa. Se integra el problema de convivencia para que, al descubrir lo que nos distingue, aprendan también la importancia de tratar con respeto y equidad a quienes nos rodean. Todo el proceso seguirá la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), promoviendo el pensamiento crítico y experiencias estéticas.

2. Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación y motivación

• Actividad estética inicial:
  Invitar a los niños a sentarse en círculo. La maestra/o muestra imágenes de personas y familias con diferentes características (etnias, configuraciones familiares, personas con discapacidad, etc.), resaltando colores, formas y expresiones.
  Pregunta detonadora:
  "¿Se parecen todas las personas y familias? ¿Qué ves de diferente y bonito en estas imágenes?"

  
  



• Presentación del problema:
  Plantear la situación a resolver:
  *"En nuestra comunidad hay muchas personas y familias distintas. A veces, eso puede causar problemas para convivir, porque no todos entendemos o respetamos esas diferencias