Presentación del proyecto

Norma Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título del proyecto: Comunicando nuestras necesidades, emociones y saberes en nuestra comunidad


Nivel educativo: Preescolar - 3º


Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinaria: Principios del conteo


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del proyecto


Objetivo específico: Conocer y comprender la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: Realizar actividades que promuevan la expresión corporal y vocal.

  2. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia.

  3. Conversación grupal: Invitar a los alumnos a compartir situaciones en las que han necesitado comunicar algo importante.

  4. Actividad de reflexión: Realizar un dibujo o escritura que represente la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  5. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación en la comunidad.


Sesión 2: Identificando nuestras necesidades


Objetivo específico: Identificar y expresar nuestras necesidades de manera oral.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: Realizar actividades de movimiento para preparar el cuerpo y la voz.

  2. Juego de roles: Representar situaciones en las que se presenten diferentes necesidades y practicar la comunicación oral.

  3. Actividad de identificación de necesidades: Presentar imágenes o situaciones