Introducción al tema - "Conociendo los alimentos saludables"

ANEL GONZÁLEZ
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - "Conociendo los alimentos saludables"


Objetivo: Identificar y diferenciar los alimentos saludables de los no saludables, a través de la observación y clasificación de imágenes.


Actividades:



  1. Inicio: Saludar a los alumnos y recordarles brevemente la importancia de tener una alimentación saludable.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes de distintos tipos de alimentos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en dos grupos: saludables y no saludables.

  3. Discusión guiada: Preguntar a los alumnos por qué creen que algunos alimentos son saludables y otros no.

  4. Conclusiones: Resumir las conclusiones obtenidas y enfatizar la importancia de consumir alimentos saludables para mantener una buena salud.

  5. Despedida: Retomar el tema de la siguiente sesión y preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o inquietud relacionada con el tema.


Sesión 2: Conociendo los alimentos saludables y sus beneficios


Objetivo: Reconocer los alimentos saludables y sus beneficios para la salud, a través de la exploración de distintas fuentes de información.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan algunos ejemplos de alimentos saludables.

  2. Presentación de información: Mostrar imágenes, videos o láminas que muestren distintos alimentos saludables y sus beneficios para la salud.

  3. Trabajo en parejas: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que investiguen sobre un alimento saludable específico. Deberán buscar información en libros, revistas o internet.

  4. Exposición y discusión: Cada pareja presentará la información que encontró y se abrirá un espacio de discusión para com