Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Marlen Cruz
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 1


Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Discriminación



Objetivo (PDA):
Que los alumnos redacten un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realicen, de manera formal, las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad escolar.



FASE 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la presencia de la violencia y la discriminación en diferentes contextos, así como la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo.


Actividades:



  1. Dinámica de reflexión inicial:



    • El docente presenta dos breves situaciones (oral o impresas) donde se evidencie violencia verbal y discriminación en la escuela (por ejemplo, burlas por origen, apariencia, discapacidad o género).

    • Se invita a los estudiantes a compartir cómo se sentirían si fueran los protagonistas y qué alternativas de comunicación creen que podrían mejorar esta situación.



  2. Preguntas detonantes:



    • ¿Creen que la violencia y la discriminación se pueden evitar?

    • ¿De qué manera podemos comunicarnos para resolver conflictos sin agredir?



  3. Conexión con el objetivo:



    • El docente explica que hoy trabajarán para identificar formas de comunicación que contribuyan a erradicar la violencia y la discriminación, y que compartirán sus reflexiones con la comunidad escolar.