El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Plan de clase

Planeación de Clase: Conflicto y Cultura de Paz
Formación Cívica y Ética - 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2 (50 minutos)
Tema central: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Enfoque: Resolución pacífica de conflictos sociales/políticos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Perspectiva: Igualdad de género e Inclusión
Problema transversal: Violencia

Objetivo de la sesión (PDA):
Que las y los estudiantes valoren la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo, y gestionen estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz, con enfoque de igualdad de género e inclusión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

• Breve saludo de bienvenida y establecimiento de ambiente inclusivo:
  "Hoy aprenderemos cómo los conflictos surgen en la convivencia humana y cómo podemos transformarlos, desde una perspectiva donde todas las voces cuentan, sin importar su género, origen o condición."


• Pregunta detonadora:
  “¿Han presenciado o escuchado sobre algún conflicto en su escuela, comunidad o país? ¿Han pensado en cómo podría resolverse sin violencia?”


• Dinámica rápida (Lluvia de ideas):
  Escribe en el pizarrón palabras asociadas a “conflicto” y “violencia”.
  Luego, pide a las y los estudiantes que compartan ejemplos de situaciones de conflicto (escolares, sociales, políticos) y cómo suelen resolverse.

Intencionalidad:
Visibilizar que los conflictos son parte de la convivencia humana y que la violencia no es la única forma de abordarlos. Se resaltan casos donde la igualdad de género y l