Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Esther Portilla
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica e Igualdad de género
Problema transversal: Disciplina



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos asuman una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participen en acciones para promover y defender los derechos humanos.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Ambientación y motivación:
    El docente inicia la sesión proyectando imágenes diversas de manifestaciones y movimientos sociales históricos y actuales (como el movimiento sufragista, derechos civiles, movimientos feministas, indígenas y estudiantiles en México y el mundo).



  2. Planteamiento del problema inicial:
    Se les presenta el siguiente reto:
    “Imagina que eres parte de una comunidad donde algunos de tus derechos no son respetados. ¿Cómo te sentirías y qué harías al respecto? ¿Qué riesgos y responsabilidades surgen cuando decides manifestarte en defensa de tus derechos o los de otros?”



  3. Recuperación de saberes previos y normas de convivencia:
    Se realiza una breve lluvia de ideas donde los estudiantes mencionan casos de movimientos sociales que conocen, y se enfatiza la importancia de respetar opiniones diversas y mantener la disciplina para lograr un diálogo respetuoso y productivo (interdisciplinariedad con Tutoría y Educación Socioemocional).





**FASE 2: DESARROLLO