Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: Prevención de situaciones de riesgo
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Convivencia
Objetivo PDA: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, la seguridad y al medio ambiente, promoviendo el autocuidado y el bienestar colectivo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1.1. Dinámica de integración e igualdad:
Recibe al grupo formando un círculo, promueve un ambiente de respeto e inclusión. Haz énfasis en la importancia de escuchar todas las voces, sin importar género, habilidades o diferencias culturales.

Presenta la pregunta detonadora:
“¿Qué situaciones en sus familias o comunidades consideran que ponen en riesgo su salud, seguridad o el medio ambiente?”
Haz que cada estudiante exprese brevemente lo primero que le venga a la mente. Si algún alumno se siente incómodo, puede pasar o escribir su idea en una tarjeta anónima (para garantizar la participación inclusiva).

1.2. Relación con el problema de convivencia:
En plenaria, pregunta:
“¿Han notado si estas situaciones de riesgo generan conflictos o afectan la convivencia?”
Plantea la meta de la sesión: Reflexionaremos sobre estos riesgos y cómo afectan la convivencia, para proponer acciones que beneficien a todos y todas.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2.1. Introducción teórica breve (5 minutos):
Explica de manera clara y sencilla qué son las situaciones de