Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 4

Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Asignatura: Comunidad (Proyecto comunitario interdisciplinar: Español y Formación Cívica y Ética)
Contenido: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 4
Eje transversal: Comprensión lectora – Interculturalidad crítica – Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno usará convenciones de cartas y otros textos epistolares (lugar, fecha, destinatario, dirección) en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes, reconociendo la importancia de la comunicación en contextos multiculturales y la apropiación de diversas culturas por medio de la lectura y escritura.

Secuencia Didáctica

1. Inicio: Sensibilización y Activación de conocimientos previos (10 min)

• Dinámica de bienvenida: Los alumnos se sientan en círculo.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Alguna vez han escrito o recibido una carta o correo electrónico?
  
  
  • ¿Cómo se comunican las personas que están lejos?
  
  
  • ¿En sus familias o comunidades existen formas especiales de comunicarse con personas que viven en otros lugares (incluso en otros idiomas o usando dialectos indígenas)?
  
  
  
  


• El docente presenta ejemplos de cartas (tradicional y electrónica) de diferentes comunidades de México, mostrando elementos culturales (por ejemplo, saludos típicos, formas de despedida, etc.), y habla sobre la diversidad de lenguas y culturas del país.


• Apropiación de culturas: Se seleccionan fragmentos de cartas reales o ficticias que muestran saludos y despedidas propias de otra