Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Ausentismo escolar

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos usarán diversas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información relevante conforme al propósito de la búsqueda (resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en redes sociales, etc.)

Propósito específico de la sesión:
Que los alumnos conozcan diferentes fuentes de información y reflexionen sobre su uso para investigar el problema del ausentismo escolar, identificando la importancia de considerar diversas perspectivas culturales y comunitarias.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Apertura (10 minutos)

• Dinámica: “¿Por qué faltamos a clase?”
  El docente inicia preguntando a los alumnos si alguna vez han faltado a la escuela y por qué, promoviendo la participación voluntaria. Se anotan sus respuestas en el pizarrón.


• Interculturalidad crítica:
  El profesor invita a que niñas y niños compartan si en casa las razones para faltar son distintas y destaca cómo, en diferentes familias y comunidades, pueden existir diversas costumbres o necesidades que influyen.


• Reflexión grupal:
  Se invita a pensar por qué es importante conocer las razones del ausentismo y cómo podríamos ayudar a que menos compañeros falten.

2. Desarrollo (25 minutos)

• **Introduc