Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Habilidades socioemocionales

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.


3. Discusión en grupos pequeños para seleccionar un problema específico que deseen abordar en su proyecto artístico.


4. Investigación en internet y otras fuentes sobre el problema seleccionado para recopilar información y datos relevantes.


5. Creación de una lista de elementos artísticos que pueden ser utilizados para representar el problema seleccionado.


6. Planteamiento de una postura crítica frente al problema y discusión en grupos sobre cómo expresarla a través del arte.


7. Tarea: Cada alumno debe recopilar materiales (reciclables, papel, cartón, etc.) para utilizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Revisión de la tarea y de los materiales recolectados por los alumnos.


2. Organización de los grupos para trabajar en la creación de sus proyectos artísticos.


3. Guiado por el maestro, los alumnos deben utilizar los materiales recopilados y los elementos artísticos discutidos en la sesión anterior para recrear la situación problemática de su contexto.


4. Durante el proceso creativo, el maestro debe fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la pos