Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ros
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación de la temática: La narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Conversación grupal sobre las historias que conocen los niños y cuáles les gustaría inventar.

  • Actividad para conocer los conocimientos previos de los niños: Cada niño dibujará o escribirá una historia que conozca o invente.

  • Socialización de los dibujos o escritos, compartiendo con el resto del grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la narración de historias y los lenguajes artísticos.


Sesión 2:



  • Presentación de diferentes lenguajes artísticos: dibujo, pintura, teatro, música, danza, etc.

  • Actividad práctica: Cada niño elegirá un lenguaje artístico para representar una historia. Pueden trabajar individualmente o en equipos.

  • Preparación de la presentación de las historias con los recursos artísticos seleccionados.

  • Ensayo de las presentaciones.

  • Reflexión sobre cómo cada lenguaje artístico puede enriquecer la narración de historias.


Sesión 3:



  • Presentación de las historias con los recursos artísticos seleccionados. Cada equipo o niño tendrá un tiempo para hacer su presentación.

  • Apoyo y acompañamiento del docente para que todos los niños se sientan incluidos y participen activamente.

  • Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de narrar y cómo los recursos artísticos ayudaron a transmitir la historia de manera más interesante y emocionante.


Sesión 4:



  • Actividad de e