Análisis y comprensión de textos instructivos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Secuencia didáctica: Sesión 1: Análisis y comprensión de textos instructivos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario (Elaboración de un Manual de Juegos Tradicionales)
Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Los alumnos emplearán verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones claras y comprensibles, trabajando colaborativamente en equipos diversos para valorar y apropiarse de juegos tradicionales de distintas culturas presentes en su comunidad.

Inicio (10 minutos): Activación y contextualización inclusiva

1. Saludo y ambientación: El docente saluda cordialmente y realiza una breve dinámica de integración (por ejemplo: “la ola de los nombres” para que todos participen y se escuchen).


2. Planteamiento del proyecto: Se explica que durante dos sesiones crearán un Manual Comunitario de Juegos Tradicionales, con instrucciones escritas para compartir con el resto de la escuela.


3. Lectura inclusiva: El docente presenta brevemente la importancia de los juegos en diversas culturas y cómo a través de la lectura y escritura podemos apropiarnos, valorar y compartir estas tradiciones.

Desarrollo (25 minutos): Comprensión y análisis de textos instructivos en trabajo colaborativo

1. **Presentación del materi