Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1

Nivel educativo: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Campo formativo principal: Pensamiento matemático
Contenidos: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural
Secuencia didáctica: Sesión única
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Educación para la seguridad

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.

Desarrollo de la sesión

1. Activación de conocimientos previos y motivación (8 minutos)

• Dinámica inicial: Los niños y niñas se sientan en círculo. La docente presenta una caja con objetos de diferentes culturas y contextos (cuchara, vara, mascada, muñeca artesanal, bloque de construcción, pluma, etc.).


• Pregunta detonadora:
  "¿Han visto estos objetos antes? ¿Para qué creen que sirven? ¿En qué lugares los han visto?"


• Se invita a los alumnos a compartir experiencias donde hayan usado o visto estos objetos en casa o en la calle.


• Refuerzo intercultural: La docente menciona brevemente de dónde proviene cada objeto, promoviendo el respeto y valoración de la diversidad cultural.

2. Indagación y exploración (15 minutos)

• Exploración práctica:
  Cada niño elige dos objetos de la caja, preferentemente de diferentes culturas o contextos.


• Reto de indagación:
  "¿Cuál de estos objetos es más largo? ¿Cómo podrían averiguarlo sin usar una regla?"


• Los alumnos, en pa