“Mi historia, nuestra comunidad”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1
Narración de Sucesos Autobiográficos
Dirigido a: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: “Mi historia, nuestra comunidad”
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Pensamiento crítico | Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos leen textos autobiográficos y reflexionan sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

MOMENTO DE LA SESIÓN

1. Actividad de apertura (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar y motivar desde una experiencia artística.

• Dinámica "Círculo de voces": Sentados en círculo, cada alumno comparte brevemente una anécdota personal significativa usando una expresión artística (pueden acompañarla con una postura, dibujo rápido, o gesto facial).


• Pregunta detonadora: “¿Por qué creen que recordamos mejor lo que nos sucede cuando lo contamos nosotros mismos?”


• El docente orienta la reflexión al uso de la primera persona y la expresión de emociones.

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Comprender, analizar textos autobiográficos y relacionar la experiencia personal con el arte, promoviendo la comprensión lectora profunda.

• Lectura colaborativa:

  
  
  
  
  • En parejas, leen un fragmento breve de una autobiografía adaptada para su edad (por ejemplo, fragmentos de “La infancia de Sor Juana” o historias de personas importantes de la comunidad local).
  
  
  • Subrayan expresiones en primera persona y palabras que indiquen emociones o pensamientos.
  
  
  
  



• Diálogo crítico y creativo:

  
  
  
  
  • Guiados por el docente,