Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Diego Ventura Perez- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1
Grado y grupo: 5º de Primaria
Materia: Comunidad (interdisciplinar: Ciencias Naturales, Vida Saludable)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales y acciones para estilos de vida sustentables
Enfoques: Inclusión, Vida Saludable, Aprendizaje por Indagación, Interdisciplinariedad (Alimentación)
Objetivo (PDA): Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
SECuencia DIDÁCTICA
1. ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS (INICIO) – 8 minutos
Estrategia: Charla inicial con preguntas detonadoras y lluvia de ideas
Metodología: Aprendizaje por Indagación
- El docente inicia con la pregunta:
¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante para nuestra salud y alimentación? - Se promueve la participación respetuosa de todos, utilizando apoyos visuales (imágenes de la flora y fauna local, alimentos típicos) para garantizar la inclusión de estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje.
- Se anotan en el pizarrón las ideas principales, valorando todas las aportaciones.
- Se orienta la conversación hacia la relación entre la biodiversidad y la alimentación local (frutas, verduras, animales), invitando a reflexionar sobre:
¿Qué pasaría si desaparecieran algunas especies que forman parte de nuestra dieta?
2. EXPLORACIÓN Y PROBLEMÁTICA (DESARROLLO) – 15 minutos
Estrategia: Observación y análisis de casos locales
Metodología: Indagación grupal colaborativa