Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 1: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Lengua (Comprensión lectora), Artes, Pensamiento crítico
Tema transversal: Experiencias estéticas y expresión personal

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, desarrollando su comprensión lectora y pensamiento crítico, al tiempo que exploran formas creativas de expresión.

Propósito Comunitario y Estético:
Reconocer la importancia de compartir experiencias personales auténticas como forma de valorar la diversidad y riqueza de las historias del propio entorno, promoviendo la autoexpresión artística y el diálogo.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

Actividad de ambientación artística:
• El docente proyecta una pequeña galería de imágenes artísticas (pinturas, fotos, esculturas) que representan momentos importantes en la vida de diferentes personas (pueden ser figuras públicas o artistas).
• Se pregunta:

• ¿Qué creen que siente la persona retratada?


• ¿Cómo podemos contar lo que sucede en esa imagen desde la perspectiva de quien lo vivió?
  • Breve diálogo grupal para conectar la expresión artística con la narración de experiencias personales.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada y análisis crítico:
• El docente reparte a cada equipo un breve texto autobiográfico (fragmentos de autobiografías de artistas, deportistas, escritores, etc., adaptados a la edad).
• Mientras leen, lo