Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido Central: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico
Problema a atender: Trabajo en equipo
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños expliquen a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Reciba al grupo en círculo, en el tapete del aula, promoviendo la igualdad de oportunidades: todos pueden participar.


• Lea en voz alta un breve cuento ilustrado relacionado con las emociones y la importancia del trabajo en equipo (“El monstruo de colores” o “¡Así es mi corazón!”).


• Invite a los niños a observar las ilustraciones del cuento y pregúnteles:
  
  
  • ¿Qué sienten los personajes?
  
  
  • ¿Cómo creen que se sienten cuando trabajan juntos?
  
  
  
  


• Relacione con situaciones cotidianas del aula para propiciar pensamiento crítico: ¿Cómo nos sentimos cuando ayudamos o cuando pedimos ayuda?

Desarrollo (25 minutos)

Proyecto artístico comunitario: “Nuestro Mural de Emociones”

Organización y consignas:

• Divida al grupo en equipos pequeños (de 3 o 4 integrantes), resaltando la importancia de trabajar en equipo y escuchar las ideas de todos.


• A cada equipo se le distribuyen hojas, crayones, acuarelas, rev