La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Belen Argelia Hernandez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la comunidad y su relación con la escuela.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación. Se les preguntará a los estudiantes sobre qué entienden por comunidad y cómo está relacionada con la escuela.

  2. Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas para identificar los elementos que conforman una comunidad (personas, instituciones, lugares, etc.). Se discutirá en qué medida la comunidad influye en la vida de la escuela.

  3. Cierre: Los estudiantes realizarán dibujos o escribirán una breve reflexión sobre qué significa la comunidad para ellos y cómo se relaciona con la escuela.


Sesión 2:


Objetivo: Explorar las prácticas culturales y formas de organización en la comunidad y su influencia en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio: Retomar las reflexiones de la sesión anterior y abrir un espacio para compartir lo que los estudiantes dibujaron o escribieron.

  2. Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre una práctica cultural o forma de organización en la comunidad que influya en la escuela (por ejemplo, festividades locales, cooperativas de padres, etc.). Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a la clase.

  3. Cierre: Reflexión grupal sobre las prácticas culturales y formas de organización identificadas. Se discutirá sobre cómo estas influencias pueden ser positivas o negativas en la escuela.


Sesión 3:


Objetivo: Concientizar sobre la importancia de la convivencia pacífica en la comunidad y la escuela.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre las prá