Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.

Eje articulador: Vida saludable y Pensamiento crítico
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación (Inquiry-based learning)
Interdisciplinariedad: Integración del tema: Cuidado del ambiente

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar curiosidad y activar conocimientos previos.

• Ambientación: El aula estará decorada con imágenes de plantas, animales, cuerpos de agua y diferentes climas presentes en la comunidad y en otros lugares del mundo.


• Pregunta detonadora: “¿Qué cosas de la naturaleza vemos todos los días en nuestro entorno? ¿Cómo creen que viven y qué necesitan para estar sanas?”


• Activación:
  
  
  • Los niños y niñas se sentarán en círculo y tendrán acceso a una “caja sorpresa” con elementos representativos del entorno natural: hojas, flores, piedras, pequeñas figuras de animales y tarjetas con dibujos de lluvia, sol y cuerpos de agua.
  
  
  • Se invitará a los estudiantes a sacar un objeto y decir qué es y dónde lo han visto antes.
  
  
  
  


• Reflexión inicial: Se guía una breve charla sobre por qué es importante cuidar todas esas cosas.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Explorar y analizar la diversidad natural mediante la indagación, fomentando el pensamiento crítico sobre el cuidado ambiental.

• Indagación guiada:
  
  
  • Se divid