Organización e interpretación de datos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Organización e interpretación de datos
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Trabajo en Equipo
Metodología: Aprendizaje por Indagación

PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA)

Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.

SECUENCIA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: La maestra o maestro recibe al grupo creando un ambiente cordial y respetuoso. Se invita a los alumnos a sentarse en círculo.


• Preguntar para indagar: Se inicia la sesión con una pregunta motivadora:
  “¿Alguna vez te has preguntado cuál es la fruta favorita de tus amigos?”


• Conexión personal: Se hace hincapié en que todos somos diferentes e importantes, y que conocer los intereses del grupo nos ayuda a convivir mejor.


• Presentación del problema:
  “Hoy vamos a investigar juntos, por equipos, cuáles son las frutas favoritas del grupo y cómo podemos organizar esa información para entenderla mejor”.


• Indicaciones para organizarse: Se dividen en equipos de 4-5 alumnos cuidando que todos participen y equilibrando género, habilidades y estilos de aprendizaje (enfoque inclusivo).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada:
  
  
  • Fase de preguntas: Cada equipo elige una pregunta relacionada con intereses comunes (ejemplo: “¿Cuál es el color favorito?” o “¿Qué juguete prefieres?”) partiendo de la pregunta sugerida por la docente.
  
  
  • **Recole