Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1/2
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

• Saludo inclusivo: La maestra saluda a cada estudiante en español y en alguna lengua de la comunidad (por ejemplo, náhuatl, maya, mixteco, etc., según el contexto).


• Dinámica inicial: “La Caja de Palabras Diversas”. La docente muestra una caja decorada y explica que dentro hay objetos e imágenes que representan palabras en distintas lenguas. Cada niña y niño saca un objeto y, con ayuda, dice la palabra en español y, si lo sabe, en otra lengua que conozca.


• Conversatorio: Se pregunta a las niñas y niños ¿Conocen otras formas de decir las cosas? ¿Alguien habla otra lengua en su casa? ¿Han escuchado palabras de otros lugares?

Enfoque de inclusión: Todos los estudiantes pueden participar, expresarse en la lengua que prefieran, y la docente valida y celebra cada intervención.

2. Desarrollo del proyecto comunitario: “Jugamos con las palabras de todos” (25 minutos)

• Explicación del reto: La docente explica que, como proyecto, van a crear juntos juegos del lenguaje usando palabras y