La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2
Historia – Segundo de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Grupo: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Desinterés

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Fases de la sesión:

1. INICIO (10 minutos)

• Dinámica de apertura: "Cartas del pasado"

  
  
  
  
  • El docente entrega a cada estudiante una breve carta ficticia (basada en fuentes históricas adaptadas), escrita desde la perspectiva de un indígena durante los primeros años del Virreinato.
  
  
  • Pregunta generadora (oral):
    ¿Cómo crees que te sentirías si tuvieras que entregar parte de lo que produces a personas que han llegado a tu tierra?
  
  
  • Breve diálogo en parejas.
  
  
  • Lectura colectiva de una de las cartas, resaltando vocabulario cultural y términos propios de la época (tributo, encomienda, repartimiento).
  
  
  
  



• Propósito del día:

  
  
  
  
  • El docente expone de manera clara el objetivo de la sesión, destacando la importancia de analizar este proceso desde una perspectiva crítica e intercultural.
  
  
  
  

2. DESARROLLO (30 minutos)

• Presentación del problema (ABP):
  
  
  • Se proyecta el siguiente caso-problema:
    **"Imagina que eres integrante de una comunidad indígena en la Nueva España. Un día llegan funcionarios y te informan que tendrás que ent