Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Artes – Segundo de Secundaria
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural, social y manifestaciones artísticas
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad con atención al rezago educativo

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión:

• El/la docente recibirá al grupo y organizará una breve dinámica donde cada estudiante mencione una manifestación artística presente en su casa, barrio o comunidad (puede ser mural, escultura, música, danza, arquitectura, etc.). Quien no desee participar oralmente puede mostrar una imagen, dibujo o escribir su aportación.


• Se anotarán ejemplos en el pizarrón. El/la docente destacará la diversidad de expresiones y la riqueza de los aportes, propiciando una reflexión sobre la accesibilidad al arte y cómo no todos tienen las mismas oportunidades de contacto o aprendizaje (introduciendo el problema del rezago educativo).


• Pregunta detonadora: ¿Creen que todos en nuestra comunidad tienen acceso a apreciar o crear arte? ¿Por qué sí o por qué no?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración guiada y pensamiento crítico:

• Presentación breve (visual y auditiva) de ejemplos de arte local y universal, identificando elementos básicos: ritmo, repetición, armonía, contraste y variación (se mostrará