Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes Secundaria 3º – Sesión 1 de 2

Contenido:
Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Objetivo/PDA:
Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología:
Proyecto comunitario e interdisciplinaridad (lectura y artes).

Problema a atender:
Comprensión lectora.

Duración:
50 minutos.

Enfoque transversal:
Inclusión y experiencias estéticas; todos los estudiantes participan a partir de sus posibilidades y puntos de vista, valorando la diversidad de interpretaciones y expresiones.

Fase 1: Inicio (10 min)

Propósito:
Motivar y sensibilizar a los estudiantes sobre el vínculo entre la literatura y las artes escénicas, e identificar intereses personales.

Actividades:

• Recibe al grupo con una breve dinámica inclusiva: Cada estudiante comparte, en una palabra, cómo se siente hoy (puede manifestarlo oralmente, por escrito, con un dibujo o un gesto).


• Presenta, con apoyo de imágenes y breves fragmentos audiovisuales, ejemplos de obras artísticas originadas en textos literarios (teatro, danza, performance, pintura).


• Explica el objetivo del proyecto comunitario: crear, en equipo, una narrativa artística basada en un texto literario que les interese.


• Invita a los estudiantes a nombrar libros, cuentos, poemas, canciones o historietas que les hayan gustado o marcado; todos los aportes son valorados.

Inclusión:
Se fomenta la participación mediante diversas formas de expresión (oral, escrita, gestual, visual). Se valora igualmente la participación de estudiant