Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase
Historia 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, apropiación de culturas mediante la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Atención interdisciplinar: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (Propósito didáctico de aprendizaje - PDA):
Genera interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y planteamiento del problema

• El/la docente inicia dando la bienvenida y recordando brevemente qué fue el Porfiriato, ubicándolo en la línea del tiempo.


• Se presenta la pregunta guía:
  “Durante el Porfiriato, ¿todos los grupos sociales se beneficiaron de igual forma del desarrollo económico?”
  (La pregunta queda visible en el pizarrón o proyección.)


• De manera inclusiva, se invita a participar a estudiantes voluntarios de diferentes contextos y estilos de aprendizaje, ya sea verbalmente o escribiendo breves ideas en tarjetas (que pueden ser leídas por el/la docente en voz alta).


• Se explica que en esta clase utilizarán textos históricos para analizar, reflexionar y comparar los efectos sociales y económicos del Porfiriato, desarrollando además habilidades de comprensión lectora.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo colaborativo con enfoque ABP y comprensión lectora

1. Presentación del caso-problema (5 minutos):
Se entrega a los equipos (heterogéneos, formados considerando diferentes niveles