Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1/5
Contenido: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas propias a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Generar interés y activar conocimientos previos

• Bienvenida e introducción:
  Saludo afectuoso y breve conversación sobre cómo se sienten hoy. Breve explicación: “Hoy vamos a descubrir y hablar sobre los seres vivos y la naturaleza que nos rodea, y cómo podemos respetarla y cuidarla”.

  
  



• Lectura compartida:
  Presentación de un breve cuento tradicional local (oral o impreso), que narra la relación de respeto entre personajes (niños/niñas) y la naturaleza de su entorno (puede ser un relato indígena o de la región).
  Ejemplo: “El río que sabía escuchar” (adaptación de relato tradicional).

  
  



• Pregunta detonante:
  ¿Qué seres vivos recuerdan que aparecen en el cuento? ¿Qué partes de la naturaleza vieron que son importantes para los personajes?

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Observar, identificar y nombrar se