Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Formación Cívica y Ética – Segundo de Secundaria
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica, Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Ambientación y activación de conocimientos previos:
  El/la docente saluda al grupo y, mediante una pregunta guía escrita en el pizarrón:
  "¿Qué entiendes por desigualdad? ¿Alguna vez has notado que no todas las personas tienen acceso a lo mismo en tu comunidad o en otras?"
  Se solicita a los alumnos que, de manera individual, anoten en su cuaderno dos ejemplos de desigualdad que hayan observado, ya sea en su colonia, escuela, ciudad o en los medios de comunicación.

  
  



• Inclusión e interculturalidad:
  Se invita a los estudiantes a compartir sus ejemplos, asegurando que todas las voces sean escuchadas, fomentando el respeto y valorando las diferentes perspectivas (por ejemplo, alumnos de pueblos originarios, migrantes, con discapacidades, etc.). Se recuperan ejemplos de distintas realidades culturales.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Presentación del problema (ABP):
  La docente entrega a cada equipo (de 4 integrantes) una breve historia que narra la vida de dos adolescentes de diferentes contextos socioeconómicos y culturales en México (por ejemplo: una joven de un