La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 5
Materia: Inglés
Grado: Secundaria, 1º
Duración: 50 minutos
Contenido: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Acoso escolar (bullying)
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación
   El docente saluda en inglés y español, creando un ambiente inclusivo y de confianza. Se proyectan imágenes de grupos diversos de países de habla inglesa (por ejemplo: Jamaica, Reino Unido, Nigeria, Canadá, India, Estados Unidos, Sudáfrica, Australia).
   Se pregunta al grupo:

• ¿Qué creen que tienen en común estas personas?


• ¿Se parecen a la imagen que tienen de un hablante de inglés?

2. Activación de conocimientos previos
   Los estudiantes comparten en plenaria, en inglés y español, su percepción de la cultura inglesa. El docente rescata ideas claves en el pizarrón y enfatiza la diversidad cultural y étnica.

   
   



3. Presentación del proyecto comunitario
   Se explica que trabajarán en equipos para realizar una presentación sobre la identidad y cultura de diferentes pueblos de habla inglesa, y reflexionarán cómo estos valores pueden ayudar a prevenir situaciones de acoso escolar.

   
   

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Trabajo en equipos: Investigación guiada
   Se forman equipos pequeños y cada uno recibe tarjetas temáticas (con imágenes, palabras clave y preguntas en inglés). Ejemplos:

• ¿Qué co